近日，一段由聊城一小学教师发布的视频在社交媒体上引起了广泛关注
。视频显示，山东聊城某小学的教室没有安装窗帘，阳光直射进教室，严重影响了学生的学习效果。

教学环境是教育工作的基础
。如果学生连黑板都看不清，如何能够保证学习效果?据这立陈老师说，半年前就跟学校反映过窗帘问题，家长还打了市长热线求助，却屡被拒绝。她专述的拒绝理由看起来则有些荒诞可笑
，比如"安窗帘会对孩子心理造成一定影响”会滋生细菌"“影响采光度”等。

该校校长在9月底接受媒体采访时回应称
，校方领导都实地考察和论证过，不需要装窗帘

，有些是因为座位排得不合理

，靠墙看不到屏慕
。但陈老师带领学生一起拍摄的视频显示，9月21日晚，"有人连夜在窗户上贴了反光膜”
。学校的这番操作和回应，不免显得自相矛盾

。

这个事件揭示了一些重要的问题和挑战。首先，它突显了公共教育和教育资源的重要性
。尽管阳光直射的问题可能会影响到学生的学习效果，但学校在处理这个问题时缺乏效率和响应，这无疑引发了公众对教育资源分配和管理的质疑
。

其次，这个事件也凸显了教师和学生权益的问题。陈老师试图通过正当途径提出合理的要求，但她的诉求被忽视
，甚至遭到了不公平对待

。这不仅是对陈老师的个人权益的侵犯，也是对所有学生权益的忽视。

此外，这个事件还让我们看到了教育部门在应对类似问题时的挑战
。尽管陈老师的问题在社交媒体上引起了广泛关注，但学校和教体局在处理这个问题上的行动相对迟缓。这表明我们的教育系统在应对这类问题时，缺乏有效的机制和程序。

总的来说，这个事件让我们看到了教育系统中存在的问题和挑战，同时也提醒我们要重视和尊重教师的权益，以及保护和关注学生的学习环境和学习效果。对于这些问题
，我们需要采取积极的措施来改善和解决，以确保我们的教育系统能够真正服务于所有学生，而不是个别学生或特定群体
。

多媒体设备保证学习效果VS保护视力，如何两全其美？

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严格执行国家2019年执行的中小学教室照明标准，采用UV镜镀膜技术，全吸收投影机的蓝光及其他有害光
，用反光漫反射新型投影替代直接照射学生眼睛的显示设备
，杜绝蓝光对学生眼睛伤害，同时加大显示画面的尺寸
，减少学生视觉疲劳
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在环境光照度为500Lux时，传统屏幕的对比度非常差。由于环境光线接近投影光线
，使得分辨力差
，效果不佳。这是学校不愿意使用投影机的主要原因。建荣碳晶屏彻底攻克了投影效果差的难题。画面通透感震撼人心，锐度、黑位

、色彩表现力超高，178度的超宽视角，确保在任何角度观看画面都不会有光学阴影，避免产生视觉疲劳。

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，可在各行各业拥有极强的适应性。可在室内外各种环境光的条件中清晰成像，画面清晰柔和，画质依旧出色，同时减少眼睛疲劳，保护视力

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教室／幼儿园 /学校

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，达到极佳的教学效果。极其重要的就是保护了学生眼睛，走在护眼政策前沿。

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，同时柔和的光线可避免视觉疲劳、保护视力
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使用指南

守护“睛”彩“视”界

多媒体教学在电子信息化时代应运而生，对传统教学是一个有益补充
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